Saskaņā ar jaunu datu analīzi par 3101 cilvēkiem trīs paaudzēs, ja ilgāk paliekat skolā, jūs ne tikai iegūstat labāku izglītību, bet jūs arī, visticamāk, dzīvosiet ilgāk un jums būs mazāka šūnu nolietošanās.
Vispārīgi runājot, vairāk gadu izglītībā nozīmē ilgāku mūžu, taču mēs joprojām cenšamies saprast, kāpēc. Pētnieki no ASV, Norvēģijas un Apvienotās Karalistes vēlējās rūpīgāk izpētīt saistību starp izglītību un veselību.
Lai gan ir vispāratzīts, ka labāka kvalifikācija nozīmē labāku darbu un vairāk naudas, kas pēc tam nozīmē labāku piekļuvi veselības aprūpei un iespējas dzīvot veselīgāku dzīvesveidu, šis jaunais pētījums liecina, ka šūnu līmenī mūsu ķermenis, visticamāk, novecos lēnāk, ja mēs vairāk laika pavadam skolā.
"Mēs jau sen zinām, ka cilvēki ar augstāku izglītības līmeni parasti dzīvo ilgāk," saka epidemiologs Daniels Belskis no Kolumbijas universitātes. "Taču ir daudz izaicinājumu, lai noskaidrotu, kā tas notiek, un, kritiski, vai iejaukšanās izglītības sasniegumu veicināšanai veicinās veselīgu ilgmūžību."
Analīze liecina, ka papildu divi mācību gadi ir līdzvērtīgi vidēji par 2–3 procentiem lēnākai novecošanai. Dati tika ņemti no "Framingham Heart Study" — pētniecības projekta, kas kopš 1948. gada ir sekojis lielai pilsētas iedzīvotāju grupai un tagad dažiem viņu bērniem un mazbērniem.
2 033 / 5 000
keyboard
Tulkošanas rezultāti
Tulkojuma rezultāts
Lai apstrādātu datus, pētnieki izmantoja epiģenētisko pulksteņa algoritmu, kas paredzēts, lai izmērītu bioloģisko vecumu, izmantojot DNS marķierus. Kad zinātnieki runā par ātrāku bioloģisko novecošanos, tas nenozīmē, ka mūsu dzimšanas dienas tuvojas ātrāk, bet gan tas, ka mūsu šūnas ātrāk parāda bojājumus.
Izmantojot savstarpējas atsauces starp brāļiem un māsām, kā arī starp bērniem un viņu vecākiem, pētnieki varēja zināmā mērā izolēt izglītības ietekmi. Šī ir pirmā reize, kad izglītība un bioloģiskā novecošanās ir šādi saistītas.
"Galvenais izaicinājums šādos pētījumos ir tas, ka cilvēki ar dažādu izglītības līmeni parasti nāk no ģimenēm ar atšķirīgu izglītību un dažādiem citu resursu līmeņiem," saka epidemioloģe Glorija Grafa no Kolumbijas universitātes.
Lai mazinātu šīs neskaidrības, viņi aplūkoja “izglītības mobilitāti” — cik daudz izglītības kāds ir ieguvis salīdzinājumā ar saviem vecākiem un brāļiem un māsām. Šī metode palīdzēja ņemt vērā atšķirības ģimenēs, lai precīzāk noskaidrotu, kā izglītība ietekmē novecošanu un ilgmūžību.
"Mēs atklājām, ka augšupejoša izglītības mobilitāte bija saistīta gan ar lēnāku novecošanas tempu, gan ar samazinātu nāves risku," saka Grafs.
Jautājums par to, kāpēc tieši tas notiek, pētījumā netika apskatīts. Noteikti iespējams, ka iemesli ir tie paši, kas augstāko izglītību saista ar ilgāku mūžu: iespēja atļauties labāku veselības aprūpi un piekļūt veselīgākam dzīvesveidam.
Daļēji pētījuma iemesls bija izpētīt ieguvumus no tālākizglītības veicināšanas un izpētīt veidus, kā izmērīt tās panākumus, lai mēs ilgāk saglabātu veselību, ko šie bioloģiskās novecošanās marķieri tagad var palīdzēt.
Tomēr būs jāveic vairāk pētījumu, lai pārliecinātos, ka atklātā saistība darbojas. Vairāki citi faktori, tostarp bērnības nabadzība, visticamāk, ietekmēs gan mirstību, gan to, cik ilgi kāds pavada skolā.
"Visbeidzot, ir nepieciešami eksperimentāli pierādījumi, lai apstiprinātu mūsu atklājumus," saka Beļskis.
