Redzu ka tēma drusku izraisa ineresi - tas priecē .. Nu tad atkal cara laiku skolas ģeometrija .
Pareiza tonusa uzdzīšanai padalos ar tvitter bildi un lavīnu atsauksmju no škoļjariem -geometrijas ieskaite nudien nav viņu prioritāte ........un no ''mutiskā eksamena '' paniko pat tie kam ''teicamnieka sindroms''.
******************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
Lūk te ieskats pirmsrevolūcijas ģimnāzistu šausmās -- uzdevumiņu piemēri no šejienes
"Школьная" математика . Математические разделы в учебных курсах дореволюционных гимназий {{http://vmath.ru/vf5/schoolmath}}
Ar savu 1972 1974 g 8 gadīgās skoliņas ''vecās smagās tehniķu programmas'' bagāžu brīžam nenojaušu no kuras puses pieķerties -- un škiet ka 54 teorēmu pieradījumi un 3/4 no 254 geometrijas uzdevumiem kam * vai** bij manas 7 -8 kl geomerijas grāmatā nelīdzēs -- Aicinu gudrīšus ģenerēt risinājumus -- ja vien neesiet vācieši vai francūži -- 80% domā apm šo::
""''NEGRIBU BŪT INŽENIERIS -- GRIBU BŪT BIROKRATS ,"""
,,,,runā ka 20% jauno vācietēnu un francūzīšu neesot piedabūjami ne domāt, ne dajebkādi nomotivējami sevi minimāli savākt, lai visvienkāršāko darbiņu drīkstētu uzticēt
******************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
==Построить треугольник по данному основанию, радиусу круга описанного и отношению двух других сторон.
==Построить трапецию по данным четырем ее сторонам.
==Описать окружность,касающуюся данной прямой в данной точке и данной окружности;
==Описать окружность,проходящую через две данные точки и касающуюся данной прямой.
==Найти точку, из которой три отрезка данной прямой A B , B C и C D были бы видны под равными углами.
==Найти в треугольнике такую точку, чтобы перпендикуляры, опущенные из нее на стороны, находились в данном отношении m : n : p .
==В данный круг вписать прямоугольник с данной площадью a^ 2
==Разделить треугольник пополам прямою, проходящей через данную точку на одной из его сторон.
==Построить равносторонний треугольник, равновеликий данному треугольнику.
